Commentaires d'enseignants ayant fait la séquence en 2018-2019

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Ce sujet a 0 réponse, 1 participant et a été mis à jour par  tchou, il y a 2 mois et 2 semaines.

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    tchou
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    – Utilisé à la place de la séance souris pour se rappeler le fonctionnement de Scratch.
    – Séquence très intéressante permettant bien aux élèves de comprendre la division.
    – Séance qui permet bien aux élèves de comprendre le sens de la division euclidienne.
    – Difficile de passer de la soustraction de multiple à la division à proprement parlé.
    – Très utile même en CM2 (utilisation de la séquence déjà faite en CM1). Beaucoup plus de temps pour traduire en écriture mathématique, davantage d’aller retour entre manipulation machine et réflexion en groupes, en classe.
    – Séances intéressantes, mais à bien mettre en lien en classe avec l’écriture de la division euclidienne et d’autres exercices.
    – Parfaitement adaptée.
    – Très bonne entrée en matière, qui accompagnait bien l’approche Cap Maths de la division par tout un travail sur le calcul mental, multiplication « à l’envers » : combien de fois…. dans …. Du coup la division est passée comme un lettre à la poste!

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